Dans plusieurs établissements publics gabonais, les effectifs pléthoriques et le manque de mobilier scolaire compliquent les conditions d’apprentissage. Des élèves contraints de partager un table-banc, d’autres obligés de suivre les cours debout, tandis que certains parents doivent acheter eux-mêmes une chaise : derrière ces scènes du quotidien, c’est la capacité de l’école publique à garantir l’égalité des chances qui est questionnée.

Dans les établissements concernés, la recherche d’une place assise peut devenir une difficulté dès la rentrée. Une mère raconte avoir dû payer une chaise pour permettre à son enfant de s’installer en classe, faute de mobilier disponible. Ces situations pèsent sur les élèves, mais aussi sur les enseignants, qui doivent encadrer des classes surchargées et accompagner individuellement des apprenants aux besoins différents. Dans ces conditions, maintenir l’attention, suivre les progrès de chacun et garantir un apprentissage de qualité devient plus difficile. Pour de nombreuses familles, le contraste entre les écoles publiques et privées renforce le sentiment d’un système éducatif à plusieurs vitesses, où les conditions de scolarisation peuvent dépendre des moyens financiers des parents.

L’école publique constitue pourtant un pilier de la démocratisation de l’éducation et de la mobilité sociale. Lorsque le manque de salles de classe, de tables-bancs et d’équipements devient une difficulté récurrente, c’est la promesse d’un accès équitable au savoir qui se fragilise. Les conséquences dépassent le simple inconfort matériel : la surcharge peut compliquer le suivi pédagogique et contribuer au découragement des élèves. Face à ce constat, les attentes des familles sont concrètes : construire et réhabiliter des salles de classe, renforcer les équipements et adapter les capacités d’accueil aux effectifs. Les annonces et les engagements ne suffiront pas à eux seuls. Pour que chaque enfant ait véritablement sa place à l’école, l’amélioration des conditions d’apprentissage doit se traduire par des réalisations visibles sur le terrain.

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La rédaction

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