Fougamou : Camélia Ntoutoume Leclercq rend visite à deux candidats au BEPC hospitalisés

2025-06-12 12:20:00
Ce mercredi 11 juin 2025, dans un geste fort de solidarité et d’équité, Madame le Ministre d’État en charge de l’Éducation Nationale s’est rendue à l’hôpital départemental de Fougamou, dans la province de la Ngounié, pour rencontrer deux élèves candidats au Brevet d’Études du Premier Cycle (BEPC) actuellement hospitalisés.
Cette visite, hautement symbolique, s’inscrit dans le cadre de la politique d’éducation inclusive portée par le Gouvernement, qui vise à garantir l’égalité des chances pour tous les apprenants, y compris ceux confrontés à des situations de handicap ou de maladie.
Assurer la continuité pédagogique en toutes circonstances
Les deux élèves, malgré leur hospitalisation, participent aux épreuves du BEPC grâce à des aménagements spécifiques mis en place par les autorités éducatives. Cela comprend l’organisation de centres d’examen spéciaux au sein de structures hospitalières, l’adaptation des modalités de surveillance, ainsi qu’un accompagnement pédagogique individualisé.
« Il est hors de question qu’un enfant soit exclu de son droit à l’éducation et à la réussite, en raison de circonstances de santé indépendantes de sa volonté », a souligné Madame le Ministre d’État, saluant le courage des deux candidats et la mobilisation du personnel hospitalier et éducatif.
Un acte fort, un message clair
En se déplaçant personnellement à Fougamou, la ministre a voulu envoyer un signal fort : celui d’un État qui refuse l’exclusion, qui valorise chaque élève et qui veille à ce que nul ne soit laissé pour compte. C’est aussi un rappel de l’importance de l’humanité et de l’équité dans les politiques publiques, notamment en matière d’éducation.
Vers une école vraiment inclusive
Ce geste s’inscrit dans une vision plus large de l’Éducation Nationale gabonaise, qui s’oriente progressivement vers un modèle inclusif, résolument tourné vers l’accessibilité, l’adaptation et la justice sociale. Une école qui reconnaît les différences, qui les prend en compte, et qui agit pour que chaque élève, quelles que soient ses conditions, puisse tracer son chemin vers la réussite.