Dans un souci d’amélioration continue de la qualité du système éducatif national, le Gouvernement engage une nouvelle phase de concertation et de traitement des revendications du secteur de l’Éducation nationale. Cette dynamique s’inscrit dans le cadre préparatoire des travaux de la Commission Tripartite interministérielle, chargée de l’examen des situations administratives et financières des agents de l’Éducation nationale.

Placés sous la coordination et les hautes instructions du Vice-Président du Gouvernement (VPG), ces travaux associeront le Ministre d’État en charge de l’Éducation nationale, le Ministre des Finances ainsi que le Ministre de la Fonction publique. Les discussions porteront notamment sur deux points majeurs :

• l’octroi de 300 premiers postes budgétaires, destinés prioritairement aux sortants d’écoles, aux professeurs de sciences et aux enseignants bénévoles ;

• la régularisation de 3 000 situations administratives, longtemps en attente de traitement.

L’ensemble de ces décisions, ainsi que les autres points contenus dans les différents cahiers de charges soumis par les partenaires sociaux, feront l’objet d’une harmonisation et d’une hiérarchisation des priorités lors d’une séance de travail prévue le dimanche 11 janvier 2026. Cette rencontre réunira les représentants des partenaires sociaux, de SOS Éducation, des enseignants, ainsi que ceux de l’administration centrale de l’Éducation nationale.

Par ailleurs, la commission technique chargée de l’examen approfondi des dossiers — composée des services techniques des ministères de l’Éducation nationale, des Finances et de la Fonction publique — reprendra ses travaux le lundi 12 janvier 2026.

La Commission Tripartite interministérielle, placée sous la haute présidence du Vice-Président du Gouvernement, se réunira quant à elle le mardi 13 janvier 2026, marquant une étape décisive dans la recherche de solutions durables et concertées.

Enfin, afin de garantir l’effectivité des engagements pris, une commission de suivi et d’évaluation sera mise en place. Elle aura pour mission d’assurer un point mensuel sur l’état d’avancement des décisions et leur mise en œuvre effective.

À travers ce processus structuré et progressif, les autorités entendent instaurer une méthode fondée sur le dialogue, la rigueur administrative et la responsabilité, au service de la stabilité du système éducatif et de la valorisation des ressources humaines de l’Éducation nationale.

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La rédaction

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